這個禮拜我還是在當書僮，新的老師Ms.Robin是個很有活力又和善的老師,一點都不像紐約來的，反
倒有非裔人民的寛厚及活力，她很關心每個孩子的人文教育，常常強調互愛互助，臉上總是堆滿諒解的
微笑，口裡說的多半是孩子的優點，即使是一個很頑皮的孩子，她也經常在數學課堂上給紹捷表現機
會，所以同學對紹捷的數學能力也很贊賞！而這兩個星期，我用我的破英文和老師建立了不錯的友誼，
沒想到她也是瑜珈的同好呢！
而校長呢，雖然看起來有點嚴肅，但非常細心，面談時我們並沒有多談紹捷的狀況，但想當然爾，
入學後幾天，校長還是注意到他的不同，主動找我談起紹捷，於是我也誠實地告訴他，紹捷是輕微的亞
斯伯格孩子，沒想到校長對亞斯伯格有一些瞭解，隔天學校唯一的特教老師Roana就主動來找我（老實
說，我真的覺得是上帝給了我們最好的安排，誰會想到在這與世隔絕的小島，會有瞭解亞斯伯格這個名
詞的人），聊過以後，我希望可以利用馬紹爾語課的時間，讓紹捷和Roana老師一起上課，因為對他來
說一下子要學兩個新的語言會造成混亂，Roana老師很認同學校對孩子也是很重要的一環，也很熱心安
排時程，我很感慨，在台灣的學校，總是得要很嚴重的孩子，才能得到特教資源，還要經過一堆量化的
評估數據，而在這，我們看到人性化的管理方式，總算也是一個好的開始，雖然聽說Roana老師這個學
期的約就期滿，要回美國去了，但還是感謝上帝開了這扇窗，雖然紹捷的英文進展還是很慢，也只能交
給上帝及時間了！
最近我常在想，雖然亞斯伯格這個名詞已慢慢地出現世人的面前，但像紹捷這樣經歷的孩子恐怕很
少吧，一方面要克服先天的限制，一方面又得時常面臨生活中重大的變隔，如果這是上帝對他的安排，
我真的希望他可以瞭解自己獨特的生命，而我也一直在思考我們對他的教養態度（我想你們可能都會覺
得我對他太過寛容了吧！），這也是我最大的矛盾，如何在瞭解接受（你們也知道他的個性）及引導發
揮中找到合適的方法，如果他可以克服，或許對於亞斯伯格的孩子或是家有亞斯伯格的家長，會是很好
的鼓勵。
當然這一切都還得等他開竅，最近看了一本書"Leo,the late bloomer."是紹捷自己找的，因為他看到
書裡的主角小老虎也和他一樣叫Ｌｅｏ，故事講的是一隻很笨拙小老虎，它老是做不好任何事，它不會
說，不會畫，不會讀，吃東西也是一團亂，。。它的老爸每天都很擔心，媽媽倒是很放心地安慰老爸：
別擔心，Ｌｅｏ只是晚開竅罷了！但是這個老爸還是很不放心，每天都偷偷跟著兒子看看它開竅了，但
孩子還是不開竅，老爸還是很擔心，媽媽還是老話：別擔心，Ｌｅｏ只是晚開竅罷了！於是老爸開始去
忙自己的事，不再跟著它了，這樣過了一段時間，Ｌｅｏ終於開竅了：Ｉ ｄｉｄ ｉｔ！我和紹捷相
識而笑，我想我還得學學老虎媽媽的信心與智慧，改掉和老虎爸爸一樣的壞習慣！
給與他多些時間.
相信紹捷可以做得到的
!
加油!!辛苦的媽咪,我們為你們齊鼓掌
ㄛ!
相信上帝的愛與你們永遠同在
ㄛ.